En importante contemplar que todos los seres humanos aprendemos de forma distinta, la velocidad, técnica, modo, tiempo, forma, espacio u otro varían de un niño a otro; es por esto que antes de profundizar en algunos juegos o técnicas que pueden ser utilizadas para favorecer o facilitar el aprendizaje debemos comprender algunos aspectos técnicos y generales; de esta forma sera mas sencillo comprender porque es tan importante esta metodología y cual es su base científica.
Teoría del Aprendizaje de Albert Bandura
A principios de 1960, Albert Bandura demostró que las personas podían aprender observando los actos de otros, así como las consecuencias de los mismos, inicio este trabajo en la Universidad de Stanford en 1950.https://www.youtube.com/watch?v=KX5apW8h8WA
Estudio el Muñeco Bobo una película en la cual una joven le pega a un muñeco bobo, gritando ¡Estúpido!; por consiguiente Bandura le enseñó la película a un grupo de estudiantes en una guardería. Posteriormente los dejaron jugar, los estudiantes realizaron el mismo comportamiento del niño con el muñeco bobo.
“La teoría cognoscitiva social de la actualidad es un sistema dinámico que explica la adaptación, el aprendizaje y la motivación de los seres humanos…explica como las personas desarrollan capacidades sociales, emocionales, cognoscitivas, conductuales, como regulan su vida y los factores que les motivan” (Anita Woolfolk. Psicología Educativa. Pág. 349).
Albert Bandura es creador de la teoría social del aprendizaje, que se centra en los conceptos de refuerzo y observación. Sostiene que los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e instrumental y que entre la observación y la imitación intervienen factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no. En los niños, afirma Bandura, la observación e imitación se da a través de modelos que pueden ser los padres, educadores, amigos y hasta los héroes de la televisión.
Distingue entre:
- Aprendizaje activo: aprender al hacer y experimentar (aprender haciendo).
- Aprendizaje Vicario (observacional): aprender observando a los otros.Para esto es necesario prestar atención, retener la información o las impresiones, generar conductas, estar motivados a repetirlas, estado del desarrollo, prestigio y competencia del modelo, consecuencias vicarias, expectativas de los resultados, establecimiento de metas y auto-eficiencia.
